Basic HTML Version
yapılması gereken şey çok basit:
Ken-
dimizi olduğu gibi ortaya koymak
(yani,
“neysek oyuz”
), karşımızda-
kine değer vermek ve onu anlama-
ya çalışmak, onunla açık ve samimi
bir iletişim kurmak, ona anlaşılır ve
net mesajlar vermek
. Ancak, daha
da önemlisi, diğer insanlarla kurdu-
ğumuz tüm ilişkilerde ve elbette tüm
iletişim süreçlerinde, yapmacıklıktan
uzaklaşıp
“sahici olmak, kendimiz
gibi olmak”
durumun-
dayız.
Çünkü, özellikle f
utbo-
lun gerektirdiği iletişim
süreçleri
sahtekârlığı,
“yapıyormuş gibi yap-
mayı”
, yalanı, yalandan
yapmayı
kaldıramaz.
Bizler futbol oynayan
oyuncularız, biz futbol
oynarız. Hayatın içinde-
ki
“oyunlar”
bizden uzak
durmalıdır
. Biz kendi
oyunumuzu dürüstçe oynamak, fut-
bolun gerektirdiği iletişim süreçlerin-
de de
“sahici olmak”
durumundayız.
Unutmamamız gerekir ki, beyinsel
özrü olmayan, beş duyusu normal
çalışan bir insanı
“kandırmak”
kolay
değildir. Sahici değilsek, bir şeyi
“ya-
pıyor gibi görünüyorsak”
ve bu an-
lamda
“oynuyorsak”
, bu diğer insan-
lar tarafından hemen anlaşılır. Adımız
sahtekâra çıkar. İşte
“sahici olmak”
bu anlamda çok önemlidir.
Kendimizi olduğu gibi ortaya koymak
ve içten olmanın yanında, karşımız-
daki kişiye değer vermek, onu ger-
çekten
“adam yerine koyduğumuzu”
göstermek de önemlidir. Bu, doğal
olarak karşı tarafın gözünde bizi daha
samimi ve güvenilir bir konuma taşı-
yacak; böylelikle karşı taraf da bu ile-
tişim sürecinde kendini rahat hisse-
decek, bizi de
“adam yerine koyacak”
ve daha açık, daha yapıcı bir iletişimin
geliştirilmesine katkıda bulunacaktır.
Neden iletişim?
Bütün bunlardan sonra iletişimin fut-
bol içindeki önemini daha iyi değer-
lendirebiliriz:
İnsan, sosyal bir varlık olarak diğer
insanlarla gruplar halinde yaşamak
durumundadır.
Grup
, ortak hedeflere
ulaşabilmek için bir araya gelmiş in-
sanlardan oluşan bir topluluktur. Aile,
arkadaşlık grupları ve elbette futbol
takımlarımız buna örnektir.
Bir grubun, hedefine ulaşmasında,
iletişimin etkisi %70
civarlarındadır.
Başarısızlıkta ise yapılan yanlışlıkların
%80’i hatalı iletişimden kaynaklan-
maktadır
.
Başarılı olan takımlara bakıldığında,
bu takımda yer alan tüm oyuncula-
rın birbirlerini çok yakından tanı-
dıklarını, oyun içinde kimin, hangi
zamanda, nerede ve nasıl pozisyon
alabileceklerini bildikleri ve buna
göre kademeye girip, pozisyon ya-
rattıkları ve takım oyununu zengin-
leştirdikleri görülmektedir.
Bu anlamda, antrenörün futbolcu-
larıyla, futbolcuların da hem antre-
nörleriyle, hem de birbirleriyle ku-
racakları etkili bir iletişim, o takımı
hedefine daha kolay taşıyacaktır.
Bunların yanında,
İletişim sürecinde aslında bir bilgi
aktarma, bilgi alış-verişi söz konusu
olduğundan, bu bilginin en iyi nasıl
aktarılacağı ve öğrenileceği, bizi doğ-
rudan öğrenme-öğretme süreçlerine
de götürmektedir.
İnsan davranışlarını yönlendirmede
öğrenme sürecinin büyük bir önemi
vardır. Çünkü insanın psikolojik varlığı
ve özellikleri, geniş ölçüde öğrenme
süreci boyunca edindiği deneyimlere
bağlı olarak belirlenmektedir.
Bu yüzden futbolcu açısından;
İyi bir futbolcu olabilmek ve futbol
yeteneklerimizi geliştirebilmek için,
antrenmanlarda çok iyi çalışmalı,
hocalarımızın bize öğretmeye çalış-
tıklarını iyi bir şekilde dinlemeli ve
uygulamalı; bir takım oyunu olan
futbolda, hem takım arkadaşları-
mızla, hem de antrenörlerimizle her
zaman etkili ve dürüst bir iletişim
kurmaya çalışmalıyız.
İyi bir futbolcu olmanın yanında, hem
saha içinde hem de saha dışında gös-
tereceğimiz olumlu davranışlar da
çok önemlidir. Ö
zellikle, maç sonun-
da gösterdiğimiz davranışlar bizim
gerçek değerimizi gösterecektir. Bu-
nun içinde, yenilgiyi say-
gıyla karşılamak da vardır.
Futbolu, içinde kazanma-
nın da, kaybetmenin de
doğal olarak var olduğu bir
oyun olarak görmek gerek-
tiğini; bu yüzden maç için-
de ve maçtan sonra, kendi
takım arkadaşlarımız ve
antrenörlerimize olduğu
gibi, rakibe, rakip takımın
antrenörlerine, hakemlere
ve seyirciye saygı duyma-
nın gerekliliğini de her zaman hatır-
latmak zorundayız.
Antrenör açısından;
Öncelikle bir takım ve takım ruhu
yaratabilmek, bu takımı belirledi-
ğimiz hedeflere taşıyabilmek için
iletişimin (elbette tek başına yeter-
li değil, ama) çok önemli bir etken
olduğunu unutmamalıyız.
Takım içi
iletişim, yapısı gereği kişilerin etkile-
şim kurmalarına ortam sağlayan bir
özellik taşımalıdır. Bu yüzden antre-
nörlerin ve futbolcuların birbirleriyle
kuracakları açık ve dürüst bir iletişim,
takım ruhu yaratmayı ve hedeflere
hep birlikte yürümeyi kolaylaştıra-
caktır. Elbette, bu ruhu yaratacak ve
takımı hedeflere taşıyacak olan da,
oyuncularına değer veren, onları iyi
dinleyip anlamaya çalışan ve kendi-
ni onların gelişimine adayan, iletişim
becerilerini geliştirebilmiş lider bir
antrenör olacaktır.
Kaynaklar
1. Bedenin Dili. Zuhal Baltaş, Acar Baltaş. Remzi
Kitabevi, İstanbul, Temmuz 2005 (36. Basım).
2. Genel İletişim. Editör: Uğur Demiray. PegemA
Yayıncılık, Ankara, 2003.
3. İletişim. Recep Cengiz. TFF-FGM Futbol Eğitim
Yayınları-2, İstanbul, 2009.
4. İletişim Ders Notları. Mehmet Özçağlayan. TFF-
Futbol Gelişim Direktörlüğü. İstanbul, 2010.
iyi birey, iyi vatandaş,
iyi futbolcu
Coca-Cola, kontur şişe ve dinamik kuşak, The Coca-Cola Company’nin tescilli markalarıdır.
Akademi Ligi Türkiye Futbol Federasyonu’nun markasıdır.
C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K
Futbol Gelişim
26