Basic HTML Version
1
2
1
2
3
1
1
2
2
Teknik alıştırma: Pas ve top kontrolü
Teknik alıştırma: Pas ve top kontrolü
Teknik alıştırma: Pas, kontrol ve top sürme
Zorluk derecesi: *
-A oyuncusu ile B oyuncusu paslaşır (1,2)
1. Yalnız sağ ayak ile
2. Yalnız sol ayak ile
3. Önce sol ayak ile sonra sağ ayak ile
- Önce top kontrolü sonra pas
- Top kontrolü için ileriye doğru hareket
Zorluk derecesi: **
-A oyuncusu ile B oyuncusu önce sağ ayakla sonra sol
ayakla paslaşır (1)
1. Topun sol ayakla kontrolü ve sağ ayakla kule etrafın-
da dönüş (2). Sağ ayakla pas (3)
2. Topun sağ ayakla kontrolü ve sol ayakla kule etrafın-
da dönüş (2). Sol ayakla pas (3)
- Oyuncular kulelerin yerinde bulunur
- Top kontrolü, top sürme ve pas uygulamalarında pasif
savunma
-A oyuncusu kule etrafında top sürerek başlar
-A oyuncusu B’ye pas verir.
-B topu kontrol eder ve C’ye doğru top sürer.
-Sol ve sağ ayakla pas ve top sürme
Örnek Çalışmalar
Futbol oynayan çocuğun büyü-
me ve gelişimi; zihinsel, fizyolojik,
sosyal-duygusal ve teknik özellikleri
yönünden değerlendirilmelidir. Fark-
lı büyüme ve gelişim aşamalarından
geçen çocuklar arasında bireysel fark-
lılıkların da olabileceği unutulmama-
lıdır. Antrenörün bu özellikleri biliyor
olması etkin bir öğrenme ortamının
oluşturulması, kullanılacak yöntemin
belirlenmesi ve gelişimin değerlen-
dirilebilmesi açısından önemlidir. Bi-
reyin gelişimine katkı amacıyla onun
ihtiyaçlarını saptamak ve gelişim
özelliklerine özgü yöntem seçimi de
anahtar faktörlerden biridir.
Çocukların olabildiğince oyunun
içinde tutularak, çok yönlü gelişimle-
rinin sağlanmasına ve futbol oyunu
için gerekli olan savunma ile hücum
özelliklerinin kazanılmasına çalışılma-
lıdır.
Çalışmalar katılımcı çocukların ih-
tiyaçlarına ve yetenek düzeylerine
göre hazırlanmalıdır. Çalışma içeriği
birbirini takip eden “oyunlar” ve “alış-
tırmalar” ile düzenlenmelidir. Fiziksel
ısınma ve soğuma alıştırmaları çocuk-
ların aynı zamanda eğlenebilecekleri
oyunlar ile birlikte yaptırılmalıdır. Ça-
lışmaların ana bölümünü “oyunlar”
ve “alıştırmalar” oluşturur. Bu çalış-
malardaki etkinlik alanları ve çeşit-
liliğin yanı sıra “küçük alan oyunları
(small-sided games)” uygulamaların
ana unsuru olmalıdır.
Öğretim yöntemleri
Öğretim yöntemleri; bireyin gelişimine katkı amacıyla onun ihtiyaçlarını saptamak, gelişim özelliklerine özgü ve oyu-
nun gerçekliğine uygun olarak belirlenmelidir. Alıştırmanın karmaşıklığına göre bir yıldızdan üç/dört yıldıza kadar zorluk
düzeyleri kullanılabilir. Alıştırmalar daha zor olana doğru uygulanmalıdır. Oyuncuların yaşları, mevcut düzeyleri, organi-
zasyon içeriği, malzeme gibi durumlar değerlendirilmelidir.
Hazırlayan: Dr. Sinan Bozkurt - Çocuk & Okul Futbolu Sorumlusu
Çocuk futbolunda öğretim
yöntemleri ve örnek çalışmalar
Çocukların yer aldığı futbol çalışmaları katılımcıların ihtiyaçlarına ve yetenek düzeylerine göre
hazırlanmalıdır. Antrenörlerin çocukların zihinsel, fizyolojik, sosyal-duygusal ve teknik özellikle-
rini sağlıklı değerlendirmesi, etkin bir öğrenme ortamının oluşturulması, kullanılacak yöntemin
belirlenmesi ve gelişimin değerlendirilebilmesi açısından önemlidir.
Alıştırma:
Oyuncuların bir teknik hareketi tekrar ettikleri ya da bireysel/takım olarak teknik ya da taktik davranışında bulunabil-
dikleri bir yöntemdir. Alıştırma yöntemi, antrenörün yapabildiği sunumu, gözlemi ve her bir ayrıntıyı düzeltebilmesi
ile uygulamanın analiz edilmesine yardımcıdır. Alıştırma genellikle rakibin olmadığı koşulda ya da pasif rakibe karşı
yapılır.
Oyun formu:
Bu yöntemde antrenörün çocuğun gelişime yönelik olarak içeriğini belirlediği oyunlar kullanılır. Bu oyunlarda ihtiyaca
göre düzenlenebilen sınırlandırılmış oyun koşullarında, basitleştirilmiş kural ve hedefler kullanılır. Antrenör tarafın-
dan oyunların süre/tekrar sayılarının belirlendiği, gerektiğinde oyunun durdurularak düzeltme yapılabildiği, uygula-
manın gözlemi ve değerlendirmesine fırsat veren bir içeriğe sahiptir.
Küçük alan oyunları:
Az ve eşit sayıdaki oyunculardan oluşan iki takım arasında (4:4, 6:6, 7:7 gibi) küçük ölçüdeki bir alanda oynanan bir
oyundur. Maça yakın bir antrenman türüdür.
Kaynak: FIFA Grassroots Manual
Futbol Gelişim
88
89
Futbol Gelişim