Basic HTML Version
rak tan›mlanan spor kulüplerinin
altyap›lar›na iliflkin ölçütlere bak›l-
d›¤›nda, yeterlilik aç›s›ndan bir so-
run oldu¤u ve bu sorunun da genel
olarak e¤itim sistemi ve antrenör
yeterlili¤i eksikli¤inden kaynaklan-
d›¤› somut örnekleri ile karfl›m›zda
durmaktad›r.
Altyap› antrenörlü¤ünde mesleki
tatmin duygusu geç hissedilecek
bir süreçtir. Bu nedenle ifl doyumu
tamamen bu iflin felsefesini ve
amac›n› içsellefltirmifl olmakla ilgi-
lidir. Altyap› antrenörlü¤ü için
ürün/sonuç tatmini, sadece ve sa-
dece çocuk-
lar›n yafl dü-
zeylerine uy-
gun geliflim
gösteriyor ol-
malar›d›r.
Altyap› an-
t r e nö r l ü ¤ ü
popüler ol-
maya ba¤l›
“de¤erli ve
önemli” ol-
ma ihtiyac›
ve beklentisi
içinde olun-
mamas› ge-
reken
bir
meslek ala-
n›d›r. Çünkü
bu meslek
alan› bir an-
lamda ö¤ret-
menli¤e en
yak›n meslek
alanlar›ndan
birisidir ve öyle de olmal›d›r.
Altyap› antrenörlü¤ü birilerinden
takdir görmeyi bekleyenlerin ifli
de¤ildir. Takdir görme iste¤i ve ih-
tiyac› ile yola ç›kanlar altyap› an-
trenörlü¤ü mesle¤ini yapmamal›-
d›r. Bu alan biraz anne, biraz baba
eme¤i gerektiren ve bu nedenle as-
l›nda futbolcu aday› çocuklar›n
geleceklerini biçimleyecek olan
bir meslek alan›d›r. Anne ve baba
nas›l takdir görmek amac› ve bek-
lentisi ile ifllerini yapm›yorsa altya-
p› antrenörleri de benzer flekilde
ifllerini takdir ama-
c› ve beklentisi ile
yapmamal›d›r. Bu-
nun içindir ki, bu
meslek alan› kendi
içinde biraz kutsi-
yet bar›nd›r›r.
Bir toplumda ve
bir ülkede anne ve
babaya duyulan
sayg›, vefa ve sev-
gi o toplum ve ül-
kenin gelece¤i ve
niteli¤i ad›na ne
kadar önemliyse,
bir futbol toplumu
ve ülkesinde de
altyap› antrenörlerine duyulacak
sayg›, sevgi ve vefa o toplum ve ül-
ke futbolunun gelece¤ini ve niteli-
¤ini etkileyecektir.
De¤erli olman›n yolu bellidir; do-
nan›ml› ve üretken olmak. De¤erli
k›lman›n yolu ise donan›ml› ve
üretken olana önem vermektir.
Türkiye’de altyap› antrenörlü¤ü ol-
mas› gerekti¤i yere ancak de¤er
görerek yani önem verilerek gele-
bilir.
Ancak bu de¤er görmenin ve
önem veriliyor olman›n iki temel
koflulu ve ölçütü ise, altyap› antre-
nörlü¤ünün mesleki statüsünün
standardize edilerek yükseltilmesi
ve çal›flma ücretlerinin de ekono-
mik olarak tatmin olunabilecek
düzeylere çekilmesidir.
Altyap› antrenörlü¤ünün bir mes-
lek ve uzmanl›k alan› olarak önce-
likle de¤er görmesi, bundan sonra
gördü¤ü de¤er ölçüsünde önem
kazanmas›, toplumumuz ve ülke-
mizin futbolu aç›s›ndan gelece¤in
teminat› olacakt›r.
Altyap› Antrenörlü¤ü
Statüsüne ‹liflkin Temel Bir
Sorun ve Çözüm Önerisi
Altyap›yla ilgili sorunlar ve altyap›
e¤itimiyle ilgili sorunlar birbiriyle
iliflkili olmas›na karfl›n farkl› alan-
larla ilgili sorunlard›r. Altyap› so-
runu öncelikle altyap›n›n modeli,
yönetimi, organizasyonu ve im-
kânlar› ile ilgilidir. Bunlar altyap›
e¤itimini ilgilendiren ve etkileyen
nesnel durumlar› ifade eder. Ama
as›l ifl olan altyap› e¤itimi modeli,
iflleyifli meselesi vard›r ki; tüm or-
ganizasyonun baflar›ya ulaflmas›n›
as›l tayin edecek olan da budur.
Altyap› e¤itimiyle ilgili sorun, alt-
yap› e¤itim modeli, yaklafl›mlar›
ve dolay›s›yla e¤itimci antrenörle-
rin mesleki yeterlilikleriyle ilgili
sorunlar› ifade eder.
Altyap›ya iliflkin tüm ihtiyaçlar›n
karfl›lanm›fl oldu¤u, bina yap›s›n-
dan tutunuz, saha, malzeme, sa¤-
l›k ve sosyal imkânlar›n sa¤land›¤›
ideal bir altyap› organizasyonuna
sahip bir kulüpte do¤al olarak nes-
nel koflullar›n belirleyece¤i göre-
celi de olsa iyi bir altyap› e¤itimi
ortam› oluflacakt›r. Ancak tüm
bunlar altyap› e¤itiminin sa¤l›kl›
ve ideal olmas› için sadece bir ön
koflul olabilir. Ama altyap› e¤itimi-
nin ideal olmas› için yeterli de¤il-
dir. Çünkü altyap› e¤itiminin kali-
tesini, sa¤l›kl› olup olmad›¤›n› ve
en önemlisi amaca yönelik yürütü-
lüp yürütülmedi¤ini belirleyen te-
mel etken e¤itimle ilgili aktörler ve
iflleyifltir. Bu aktörler altyap› antre-
nörleri, altyap› e¤itim sorumlular›,
e¤itimin planlanmas› ve yürütül-
mesinden sorumlu e¤itim koordi-
natörleridir.
92
TamSaha
Altyap› antrenörlü¤ü bafll›
bafl›na bir ifl tercihi olmal›
ve altyap› antrenörü olacak
kifli mesleki uzmanl›k alan›
olarak bu ifli tercih etmifl
olmal›d›r. Profesyonel
futbol oynam›fl kiflilerin
isterlerse altyap› antrenörü
olabileceklerini söyleyen ve
bunu uygulamaya koyan bir
anlay›fl sa¤l›kl› bir anlay›fl
de¤ildir.
A
Altyap› antrenörlü¤ü
ltyap› antrenörlü¤ünün baflar›
ölçütü yafl grubu flampiyonluk-
lar› elde etmek de¤ildir. Önce-
likle bir üst yafl grubuna tafl›ya-
bildikleri futbolcu adaylar›ndaki
nitelik ve ileriki süreçlere sergi-
leyebildikleri oyunculuk kalite-
sidir.
‹yi niteliklere sahip oyuncu ora-
n› yüksekli¤i ve özel oyuncu sa-
y›s›ndaki fazlal›k altyap› antre-
nörlü¤ü ad›na tek referans ve
baflar› ölçütüdür.
Sonuç itibar› ile altyap› bütünlü-
¤ü içinden üstyap›ya tafl›nan ka-
litesi yüksek oyuncular altyap›
sisteminin ve bu sistemin bafl
aktörleri olan/olmas› gereken
altyap› antrenörlerinin yeterlilik
göstergesidir.
Günümüzde büyük kulüp ola-
Altyap› antrenörlü¤ü popüler olmaya ba¤l› “de¤erli ve
önemli” olma ihtiyac› ve beklentisi içinde olunmamas›
gereken bir meslek alan›d›r. Çünkü bu meslek alan› bir
anlamda ö¤retmenli¤e en yak›n meslek alanlar›ndan
birisidir ve öyle de olmal›d›r. ‹yi niteliklere sahip
oyuncu oran› yüksekli¤i ve özel oyuncu say›s›ndaki
fazlal›k altyap› antrenörlü¤ü ad›na tek referans ve
baflar› ölçütüdür.
‹smail Topkaya
ÇOMÜ E¤itim Fakültesi ‹lkö¤retim Böl.
Çocuklarda Hareket Geliflimi ve Oyun E¤itimi Ö¤retim Görevlisi ve
UEFA A Antrenörü
TamSaha
93