Previous Page  12 / 84 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 12 / 84 Next Page
Page Background

10

FUTBOL GELİŞİM /

EĞİTİM

Antrenörün tutumu

– Dikkat vermek

– Belirlenen hedeflere bağlılık (eğer hedef defansif

oyun üzerinde çalışmaksa, antrenör defansif oyunla ilgili

yorumlar yapar)

– Saha içinde hareket etme (hareketlerin çeşitliliği)

– Hareketi canlandırma ve oyuncuları motive etme

–Gözlem

– Teşvik

– Düzeltme

Antrenörünmüdahalesi

– Ne zaman ve nasıl müdahale etmeli? (hareketin genel

amacı, sonra özel amacı)

– Ne zaman düzeltmeli? (gözlemledikten hemen sonra

mı?)

– Düzeltme ne demek?

Ĕ T¼ê¬

Ĕ < ² ª¬Æ¬

Ĕ ¸›Æԋx³²Ø‹xžx¬ ‹Æª

–Oyuncuyu (oyuncuları) eğitime katın

Ĕ ¬ Æ¬³³ ž‹™ žxϡƬxϲx

Ĕ T¸ÆÔ³xĖʸÆÔ³¬xÆxė ¸‹xª¬x³²x

Ĕ BåÔ³†ÔåxĖ¬xÆxė ʸÆÔ Ê¸Æ²x ޏ ¸³ÔĢ¸³¬xÆ¡ ‹ ³¬²

Ĕ /ͅ Æ¬ › ³ ‹ÊϏª¬²

– İdman faaliyetlerinin açıklamasını, gösterimini ve

gerçekleştirilmesini tekrar etme (kombinasyon, oyun ve

egzersiz)

Düzeltme

– Aynı anda fazla sayıda hataya odaklanmayın

– Esas olana odaklanın (anında başarıyı getirebilir)

– Psikomotor becerisi egzersizlerine odaklanırken fazla

sert olmayın

– Takımın tamamına veya ilgili futbolcuya(lara) hitap edin

– İkna edici, adil ve net olun

–Olumlu davranışlarla pekiştirin

– İkna etmek için güven duygusu oluşturun

– Yorumyaparken ses tonunuzu etkili kullanın

–Oyuncuları, kendilerini değerlendirmeleri yönünde

cesaretlendirin

Her müdahale, doğaçlama ve hayal gücü gerektirir.