13 / 84
11
FUTBOL GELİŞİM /
EĞİTİM
Sezgisel yöntemler (analitik yöntem)
Yapay yöntemler (genel yöntem)
BAŞLICAEĞİTİMYÖNTEMLERİ
Antrenman seanslarının etkili olabilmesi için eğitmenin, eğitimin kilit ilkelerini bilmesi ve doğrumeto-
dolojiyi seçmesi gerekmektedir.
İNSANINVE HAREKETİNSEZGİSEL
VE DÜŞÜNCE BOYUTU
İNSANINVE HAREKETİNÖZEL
OLARAK ELEALINMASI
EĞİTİMEYLEMİNİN
SEZGİSEL VE
DÜŞÜNCE BOYUTU
EĞİTİM EYLEMİNİN
SEZGİSEL VE
DÜŞÜNCE BOYUTU
DİSİPLİNE
YAKLAŞIMLARI
DİSİPLİNE
YAKLAŞIMLARI
–Çocuk boş bir tuval-
dir ve sıfırdan başlar
– Bilgi edinir
–Özelden genele
doğru ilerler
–Yetişkinle aynı zihin
yapısına sahip olsa da
kafası farklı şekilde
çalışır
– Hareket, kemikleri
kaldırıp indiren bir dizi
kas kasılmasından
oluşur
– Çocuk «başlangıç-
lara» veya
«şemalara» sahiptir
– Bilgisini düzenler
–Genelden özele
doğru ilerler
– Farklı bir psikolojik
yapıya sahiptir fakat
bu yetişkindekine
benzer şekilde işler
– Hareket bireyin
bütün becerilerini
birleştiren karmaşık
bir eylemdir (zihinsel
oluşum, duygusal
oluşum, etkileyen
unsurlar…)
–”Boş kutuyu” dol-
durun
–Daha iyi aktara-
bilmek için tekniği
birkaç aşamaya ayırın
– Aşamaları ve farklı
teknikleri sırayla
ekleyin
Eğitimin en basit
halini belirlemek için
bu yapıyı kullanın ve
bu evrensel ve esas
biçime dayalı ola-
rak çocuğunmotor
becerilerini yeniden
düzenleyin.
– Disiplinin analizi
– Toplam tekniğin
gruplara ayrılması
(varlığın unsurlarına
ayrılması)
– Tekniğinmantıksal
olarak sınıflandırıl-
ması
Faaliyet unsurları
arasındaki sabitleri
belirleyin ve bir yapı
oluşturun (Unsurdan
bütüne ilerleme)