45 / 84
43
FUTBOL GELİŞİM /
EĞİTİM
becerilerinin geliştirilmesi ile birlikte bir nesneyi kullana-
bilme, yönlendirebilme gibi becerilerinin oyun içerisinde
kullanılmasıyla geliştirilmesi planlanır. Aslında bu yaş,
futbola ısındırma, sevdirme ve futbolu tanıtma olarak
algılanmalıdır.
Ĕ ùĞñð åxÍ ÔÏ ¸¬x ¼êØ Ï²¬ Ï ²ÞÆÊ ÿ
Oyun +
eğlence: Bu evrede ise futbola özgü temel hareketle-
rin- tekniklerin kolaydan zora doğru gidilerek çocuğa
aktarılması ve yine oyun formatında kullanması istenir.
Aslında öğrenmenin altın çağı da denilir. Bu yüzden te-
mel tekniklerin öğrenilme ve pekiştirilme yaşıdır.
3) Yetenek gelişimi: Antrenmanı öğrenme evresi
Ĕ ññĞñò åxÍ ¼Æ³² ÞÆÊ ÿ
Bu dönemöğrenilen teknik-
lerin zorluk altında (hız artımında ve bir rakip karşısında)
oyun içerisinde kullanma becerilerinin pekiştirilmesi ile
futbola özgü antrenmanların öğrenilmesine başlangıç
dönemidir. Öğrenmenin altın çağı bu yaş grubunda da
devametmektedir.
Ĕ ñóĞñô åxÍ ¼Æ³² ÞÆÊ ÿ
Bu dönem, artık futbolun
prensiplerinin basitten başlayarak yerine oturtmaya ve
bir takımhalinde uygulamaya başlangıçtır. Fiziksel olarak
yüklenmenin başlama evresidir.
4) Yetenek gelişimi ve elit gelişim:
Antrenman için antrenman evresi
Ĕ ñõĞñö åxÍ åϳª ¬ Í ² Þ ª¸ÆÔ²x ÞÆÊ
Ĕ ñ÷Ğñø åxÍ ¬ Ï ¬ Í ² ñý ÞÆÊ
5) Yarışma için antrenman evresi:
Doruk- yüksek performansa hazırlık
Ĕ ñùĞòð åxÍ ¬ Ï ¬ Í ²òý ÞÆÊ
6) Kazanma için antrenman evresi:
Doruk- yüksek performans
Ĕ òñĞòù åxÍ ¸ÆÔªĞåتʪ ÄƸƲx³Ê¡ ²Øª²²¬¬ÍĞ
tirme evresi.
Ĕ óð åxÍ Þ ØÊÏØ ¸ÆÔªĞåتʪ ÄƸƲx³Ê¡ ª¸ÆÔ²x
evresi.
Futbolun kapsadığı hareketler
Bir futbol müsabakasını oluşturan ve tek bir amaç ta-
şıyan topsuz ve top ile yapılan hareketlerin tamamıdır. O
halde, incelememiz ve bilmemiz gereken, futbolu hangi
hareketlerin oluşturduğudur. Yukarıda da belirttiğimiz
gibi futbolda 2 tür hareketler topluluğu vardır.
ñý hØÔÔ³ Æ ³Ê³å x¬¡ ¸¬²xx³Ā åx¬¡³ x¬ åxÄ
-
tığı hareketler( topsuz )
òý hØÔÔ³ Æ ³Ê³å x¬¡ ¸¬xÆxª åxÄÏ¡¡ xƪϬÆ
(top ile)
Bunları açarsak:
1. Vücudun bir nesneye bağlı olmadan, yalın halde
yaptığı hareketler, ( topsuz ):
Ĕ ÔÆÔÍ Ä¸ê Ê帳¬xÆ¡ ğ ĸÊÏØÆ
Ĕ oØÆز
Ĕ 4¸Í²x
Ĕ T¡Æx²x
Ĕ ØͲ
Ĕ 4x¬ª²x
Ĕ Ϭx²x
Ĕ o¼³ ÍÏ Æ² ğ ¡ê ÍÏ Æ²
Ĕ Yxª¬x xϲx
Ĕ oÔÞxƬx³²x
2. Vücudun bir nesneye bağlı olarak yaptığı hareket-
ler, (top ile)
:
Bir futbol maçının içerisindemaç boyunca top ile yapılan
hareketler- teknikler her ne kadar;
Ĕ hÔÆÔͬxÆ ĖÄxÊĀ ÍÔÏĀ ¸ÆÏxė
Ĕ x¬¡²
Ĕ ¼³ØͬÆ
Ĕ Y¸Ä ª¸³ÏƸ¬Ø
Ĕ Y¸Ä ª¸ÆÔ²x
Ĕ Y¸Ä ÊØƲ
Ĕ Y¸Ä¬x ª¸ÍÔ¬xÆ
Ĕ ¬¬ xϡͬxÆ
Ĕ Y¸Äx åxϪ¡³¬¡ª ªxÆÍ¡²¡êx xê Êxå¡x ª¸³Ô xͬ¡¡ ¬
çıksa da; topun durumu (yerden, havadan, sabit, hare-
ketli) vücudun kullanılacak uzvu ve bu uzvun değişen
yüzeyine göre de değişkenlik arz etmesinden dolayı
az sayıdaki bu konu başlıkları zengin bir kombinasyona
ulaşmaktadır.
Bir sonraki sayımızda 06-07 yaş grubunun 4 boyuttaki
özelliklerini tanıyarak futbola dönük hareket eğitimini
nasıl planlayacağımızı ve top ile oyunu bu gelişimi sağla-
mada bir araç olarak nasıl kullanacağımızı belirleyeceğiz.
oxÆxƬx³¡¬x³ ªxå³xª¬xÆÿ
06-14 yaş grubu Futbolu Oluşturan Parametreler
Nur mustafa Gülen
TFF EğitimDairesi, iletişimders notları
¸ý Æý <²Ï Fêx¬xåx³