Previous Page  45 / 84 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 45 / 84 Next Page
Page Background

43

FUTBOL GELİŞİM /

EĞİTİM

becerilerinin geliştirilmesi ile birlikte bir nesneyi kullana-

bilme, yönlendirebilme gibi becerilerinin oyun içerisinde

kullanılmasıyla geliştirilmesi planlanır. Aslında bu yaş,

futbola ısındırma, sevdirme ve futbolu tanıtma olarak

algılanmalıdır.

Ĕ ùĞñð åxÍ ™Ôυ¸¬x ¼êšØ Ϗ²¬ › Ï ²ÞƏʠÿ

Oyun +

eğlence: Bu evrede ise futbola özgü temel hareketle-

rin- tekniklerin kolaydan zora doğru gidilerek çocuğa

aktarılması ve yine oyun formatında kullanması istenir.

Aslında öğrenmenin altın çağı da denilir. Bu yüzden te-

mel tekniklerin öğrenilme ve pekiştirilme yaşıdır.

3) Yetenek gelişimi: Antrenmanı öğrenme evresi

Ĕ ññĞñò åxÍ ¼›Æ³² ÞƏʠÿ

Bu dönemöğrenilen teknik-

lerin zorluk altında (hız artımında ve bir rakip karşısında)

oyun içerisinde kullanma becerilerinin pekiştirilmesi ile

futbola özgü antrenmanların öğrenilmesine başlangıç

dönemidir. Öğrenmenin altın çağı bu yaş grubunda da

devametmektedir.

Ĕ ñóĞñô åxÍ ¼›Æ³² ÞƏʠÿ

Bu dönem, artık futbolun

prensiplerinin basitten başlayarak yerine oturtmaya ve

bir takımhalinde uygulamaya başlangıçtır. Fiziksel olarak

yüklenmenin başlama evresidir.

4) Yetenek gelişimi ve elit gelişim:

Antrenman için antrenman evresi

Ĕ ñõĞñö åxÍ åÏ³ª š¬ Í ² Þ ª¸ÆÔ²x ÞƏʠ

Ĕ ñ÷Ğñø åxÍ ¬ Ï š¬ Í ² ñý ÞƏʠ

5) Yarışma için antrenman evresi:

Doruk- yüksek performansa hazırlık

Ĕ ñùĞòð åxÍ ¬ Ï š¬ Í ²òý ÞƏʠ

6) Kazanma için antrenman evresi:

Doruk- yüksek performans

Ĕ òñĞòù åxÍ ‹¸ÆÔªĞåتʏª ďƙ¸Æ²x³Ê¡ ²Øª²²¬¬ÍĞ

tirme evresi.

Ĕ óð åxÍ Þ ØÊÏØ ‹¸ÆÔªĞåتʏª ďƙ¸Æ²x³Ê¡ ª¸ÆÔ²x

evresi.

Futbolun kapsadığı hareketler

Bir futbol müsabakasını oluşturan ve tek bir amaç ta-

şıyan topsuz ve top ile yapılan hareketlerin tamamıdır. O

halde, incelememiz ve bilmemiz gereken, futbolu hangi

hareketlerin oluşturduğudur. Yukarıda da belirttiğimiz

gibi futbolda 2 tür hareketler topluluğu vardır.

ñý h؆ԋԳ… Æ ³Ê³å…x›¬¡ ¸¬²x‹x³Ā åx¬¡³ žx¬‹ åxÄ

-

tığı hareketler( topsuz )

òý h؆ԋԳ… Æ ³Ê³å…x›¬¡ ¸¬xÆxª åxÄÏ¡›¡ žxƏªÏ¬Æ

(top ile)

Bunları açarsak:

1. Vücudun bir nesneye bağlı olmadan, yalın halde

yaptığı hareketler, ( topsuz ):

Ĕ ÔÆÔÍ Ä¸ê Ê帳¬xÆ¡ ğ ĸÊÏØÆ

Ĕ oØÆز

Ĕ 4¸Í²x

Ĕ T¡‰Æx²x

Ĕ ØͲ

Ĕ 4x¬ª²x

Ĕ Ϭx²x

Ĕ o¼³ ‹› ÍϠƲ ğ ž¡ê ‹› ÍϠƲ

Ĕ Yxª¬x xϲx

Ĕ oÔÞxƬx³²x

2. Vücudun bir nesneye bağlı olarak yaptığı hareket-

ler, (top ile)

:

Bir futbol maçının içerisindemaç boyunca top ile yapılan

hareketler- teknikler her ne kadar;

Ĕ hÔÆÔͬxÆ ĖÄxÊĀ ÍÔÏĀ ¸ÆÏxė

Ĕ x¬¡²

Ĕ ¼³ØͬÆ

Ĕ Y¸Ä ª¸³ÏƸ¬Ø

Ĕ Y¸Ä ª¸ÆÔ²x

Ĕ Y¸Ä ÊØƲ

Ĕ Y¸Ä¬x ª¸ÍÔ¬xÆ

Ĕ ¬¬ xϡͬxÆ

Ĕ Y¸Äx åxϪ¡³¬¡ª š… ªxÆÍ¡²¡êx xê Êx塋x ª¸³Ô…xͬ¡›¡ ¬

çıksa da; topun durumu (yerden, havadan, sabit, hare-

ketli) vücudun kullanılacak uzvu ve bu uzvun değişen

yüzeyine göre de değişkenlik arz etmesinden dolayı

az sayıdaki bu konu başlıkları zengin bir kombinasyona

ulaşmaktadır.

Bir sonraki sayımızda 06-07 yaş grubunun 4 boyuttaki

özelliklerini tanıyarak futbola dönük hareket eğitimini

nasıl planlayacağımızı ve top ile oyunu bu gelişimi sağla-

mada bir araç olarak nasıl kullanacağımızı belirleyeceğiz.

oxÆxƬx³¡¬x³ ªxå³xª¬xÆÿ

06-14 yaş grubu Futbolu Oluşturan Parametreler

Nur mustafa Gülen

TFF EğitimDairesi, iletişimders notları

¸‰ý Æý <ž²Ï Fê‰x›¬xåx³